聚焦课堂，多方发力，为学校“二次腾飞”保驾护航

近来在学校党委的正确领导下，我校各方面工作突飞猛进，形势大好。为进一步发扬学校精神，精心打造提升办学质量的主阵地，学校发起了“聚焦课堂，多方发力”之行动，引导课堂教学改革，提高课堂教学质量，助力学校二次腾飞。

12月5日至7日，全校高一高二年级举行了声势浩大的“同课异构”讲课赛活动，研究课堂，研究教学。本次讲课赛，共有9个学科的64名教师参加了讲课，历时三天。评委由各校区学科教研员组成，共评出一等奖18人，二等奖36人。学校领导和各科教师随堂听课。

“同课异构”讲课赛活动，意在引导教师钻研教材，钻研学生，钻研课堂。把课堂打造为提升教学效益的主阵地。近年来，学校坚持“以教师队伍建设为核心，学科能力落实为重点，体制机制创新为动力，以促进全体学生成绩迅速提高为目的”，推动了学校教学水平的迅速发展。适应总校领导下的分校负责制优势，在扁平化管理和垂直化管理的契合点上实现最大效应，其核心点就是要提高执行力，增强落实效果。

近期我校聚焦课堂，紧抓常规教学各环节，在“抓细节”、“抓规范”和“抓落实”上，多措施向课堂效益发力。一是加强常规教学检查，对全校各年级每位教师的教案、听课记录、作业批改等常规教学内容，进行定期督查和不定时抽查。二是加强校本教研，丰富教研内涵。创新集体备课方式，拓宽教研渠道，不仅有校区内的还有校区间的，群策群力，共享共赢。三是“走出去”，走进全国名校。部分骨干教师分期分批到山东、北京、河北、河南、陕西等多省名校学习先进的教育教学经验。四是“请进来”，请专家来校指导。邀请全国知名专家来校向广大师生开讲座，作报告，指导教学和备考。五是与山东、河北、河南等多所名校联盟，定期统一考试、统一评卷及进行备考研讨。六是加深理解新高考“一体四层四翼”评价体系，培育学科核心素养。要求学校老师深入学习国家考试文件，研究新课标，吃透高考试题，总结国家命题思想在试题中的体现规律，加强对高考命题的理解深度，不断提高自身专业化水平。