《中国教师报》刊登我校一校区“一转六学”教学法

     自2015年春季以来，一校区在先学后教理念的指导下，努力探索符合新课程要求的课堂教学改革。通过实践探索，不断进行提炼、总结，形成“一转六学”教学法。

   “一转六学”教学法的内涵是：“一转”是指先学之前的应然性目标向先学之后的实然性目标转化；“六学”是指读中学、做中学、议中学、教中学、悟中学、结中学。

    “一转六学”教学法体现了“以学生发展为本”的基本理念；体现了对话教学的理念；体现了先学后教的理念；体现了建构主义的理念。

实施“一转六学”教学法，课堂教学不再是教师自我展示的舞台，而成为师生生命共同成长的家园。学生主动学习的能力增强，合作意识、探究意识提高。可以说“一转六学”教学法，开启了课堂改革的新征程。